Le Bilan de Compétences en 3 étapes

1. L’ORGANISATION

Durée  de 24h réparti sur 

  • Entretien en face à face par l’intermédiaire de la Visio
  • dont 6 séances composées de 2h par semaine ou toutes les 2 semaines 
  • Travail à distance et d’investigation 
  • Rédaction de la synthèse par le consultant et remise au participant 

Présentation de la démarche, analyse de la demande et définition des objectifs

La démarche correspond aux actions de formation inscrite dans le code du travail

L’analyse dans un BC permet l’identification des la demande et des besoins

  1. Définir un projet (personnel et professionnel) et évaluer ses compétences
  2. Révéler votre potentiel et de dynamiser votre carrière
  3. Mettre en adéquation son projet et le marché du travail

Le bilan de compétences c’est l’occasion de faire le point sur sa situation ou son statut de salarié ou autre : besoin de reconversion, en réflexion sur sa pratique ou besoin de vérifier si besoin reconversion ou non

2. LES OBJECTIFS

L’objectif est de construire un projet professionnel en accord avec ses motivations et ses aspirations, tout en prenant en compte la réalité du marché du travail.

en se basant sur :

  1. le parcours professionnel et personnel
  2. tests d’aspiration et de connaissance de soi
  3. la connaissance du marché du travail

Définition de la méthode et des outils à mettre en œuvre

  1. Basée sur une méthode de questionnement, d’explicitation et de description
  2. Exercices de rédaction et tests
  3. En visio, téléphone, mail

Définir un calendrier 

Pour savoir quand on commence, quand on fini, ce qui n’empêchera pas de faire des modifications et avoir de la souplesse

CALENDRIER des DISPONIBILITES.xlsx

3. LA DESCRIPTION DU PARCOURS

Parcours professionnel

Intitulé du poste

Entreprise et adresse

 Citer 3 activités en lien avec l’expérience

Date

Parcours de formation

Titre, diplôme, certificat ou attestation

Organisme de formation et adresse

Citer 3 activités en lien avec la formation

Date 

Parcours personnel

Activités, fréquence, durée, niveau (langues, sport, art, lecture, voyage, bénévolat, extra scolaire pour les parents, aide apportée aux grands parents, hors professionnel…)

Motivation pour ce bilan

Pourquoi  

D’où je viens

 Où j’en suis

Citer 3 idées de projet